LA CONCEPTUALIZACIÓN CURRICULAR

La educación como proceso y su relación con la conceptualización del currículo

Principio de la Educación

• • • • • El principio de la no discriminación
        • El principio de la igualdad de oportunidades y de trato
        • El principio del acceso universal a la educación 
        • El principio de solidaridad 

Evolución del curriculum

• • • • • Diferentes definiciones
        • Educación y Currículo

Curriculum, meta teoría y proceso didáctico

• • • • • Enfoque empírico-analítico del currículo
        • Enfoque interpretativo del currículo
        • Enfoque Socio crítico del currículo

Modelos de planificación curricular

• • • • • Lineales
        • Integradores
        • Sistemáticos

ELEMENTOS DEL CURRÍCULO EN LA DOCENCIA

• • • • Elementos del Currículo

      • Clasificación de los Elementos

      • Descripción de los elementos del currículo y análisis de sus implicaciones

      • Elementos orientadores

      • Elementos generadores

      • Elementos reguladores

      • Elementos activadores o metódicos

      • Multimedios

PRINCIPIOS Y CARACTERÍSTICAS DEL PLANEAMIENTO CURRICULAR

• • • • Concepto, principios y características 

      • Concepto de planeamiento curricular

      • Características del planeamiento curricular

      • Principios que rigen el planeamiento curricular

      • El planeamiento didáctico

      • Pautas para realizar el planeamiento didáctico

      • Etapas y procedimiento para diseñar los diferentes tipos de Planes didácticos

      • Tipos de unidad didáctica

      • Procedimiento para elaborar una unidad didáctica

      • Estudios de esquemas para el diseño de diferentes tipos de unidades didácticas.

      • Plan semanal y diario.

      • El papel de los elementos, los enfoques, los principios y las fuentes curriculares en el planeamiento didáctico

CONCEPTOS Y TEORÍAS

• • • • Concepto de aprendizaje

      • Teorías del aprendizaje

      • Teoría conductista de Skinner

      • Aprendizaje por observación de Bandura y Walters o teoría del aprendizaje social

      • Modelo de aprendizaje acumulativo de Gagné

      • Aprendizaje significativo de Ausebel y Robinson

      • Modelo de aprendizaje y desarrollo conceptual de Carrol

      • Educación con enfoque centrado en la persona de Rogers

      • Organización de los aprendizajes en el currículo  

      • Concepción de adecuación curricular

      • Objetivos de la adecuación curricular

      • Niveles de adecuación curricular

      • Procedimiento metodológico para adecuar el currículo en el nivel institucional de cada uno/a

Modelo de diagnóstico y adecuación curricular del Ministerio de Educación de Ecuador Informe de la Organización de Estados Iberoamericanos específica que:

• • • • • Ordenación de la educación especial 

        • Principios generales, política de integración de la educación especial en la educación básica general y media.